Konzultanti a jejich role v projektu
Pro svůj projekt v programu Bezpečné cesty do školy si škola vybere (nebo jí bude doporučen) konzultanta, který jí bude při uskutečňování projektu asistovat. Níže jsou uvedeny jeho základní činnosti a povinnosti.
Konzultant školám asistuje při realizaci jejich projektů tzn.:
Konzultant na projektu stráví ročně zhruba 90 hodin, což představuje cca 11 pracovních dnů.
K povinnostem konzultanta patří zejména:
Konzultant se ve všem může kdykoli obracet na Pražské matky či Oživení, o.s.: jarmila.johnova@oziveni.cz nebo petra.lukesova@oziveni.cz.
Nejsme sice vševědoucí, ale máme přece jen několikaleté zkušenosti s projekty bezpečných cest do školy.
Role konzultanta:
Konzultant by neměl suplovat aktivitu školy, ale bude přece jen záležet na něm, jak si škola bude umět s projektem poradit.
Konzultant by měl usměrňovat projekt, aby se vyvíjel ke skutečné podpoře chůze a cyklistiky a aby v něm byly co nejvíce a nejaktivněji zapojeny děti, rodiče, pedagogové a případně další občané.
Konzultant by měl být spojovacím článkem mezi školami a úřady, policií, dopravními odborníky, zdrojem informací, rad a kontaktů.
Na co by měl konzultant pamatovat:
Konzultant školám asistuje při realizaci jejich projektů tzn.:
- účastní se schůzek pracovních skupin (během projektu se jich uskuteční zhruba 5 krát)
- facilituje úvodní seminář pro účastníky projektu
- pomáhá kontaktovat úřady a pod.
- je dostupný mailem i telefonicky pro případné dotazy
- zároveň propaguje projekt ve svém obvodu: šíří informace o projektu (včetně environmentální osvěty) ve školách, které se dosud k projektu nepřihlásily a využívat k šíření informací i regionálních či lokálních medií apod.
- sleduje průběh projektu včetně kontroly zpráv o projektu a podává zprávu Pražským matkám – tj. administruje grant (bez udílení prostředků)
Konzultant na projektu stráví ročně zhruba 90 hodin, což představuje cca 11 pracovních dnů.
K povinnostem konzultanta patří zejména:
- sestavení pracovní skupiny - pomoc při oslovování úřadů a zastupitelů; účast na prvním jednání pracovní skupiny, představení projektu a vysvětlení jeho smyslu a cílů, pomoc při získání projektanta, pokud jej už škola nemá
- uspořádání setkání pro rodiče, kde bude představen projekt rodičům, občanům, starším žákům, zástupcům úřadů a zastupitelům - asistence při organizaci, oslovení rodičů, účast
- mapování - asistence při přípravě – vytvoření mapy, sestavování dotazníků, rady, jak zapojit děti, jak oslovit dotazované
- asistence při vytváření akčního plánu – součástí akčního plánu školy je zpracování dopravní studie, školního plánu mobility, realizace opatření školy podporujícího udržitelnou mobilitu
- předání školní mapy se seznamem nebezpečných míst projektantovi – asistence při přípravě prezentace výsledků mapování se zapojením dětí zástupcům úřadů a obce, prohlídka nebezpečných míst v terénu, to vše za účasti členů pracovní skupiny
- účast na setkání pracovní skupiny nad konceptem dopravní studie –předjednává se reálnost úprav na komunikacích a dojednává finální podoba návrhů, skupina musí dosáhnout koncensu o návrzích v dopravní studii
- slavnostní předání dopravní studie zástupcům obce, od nichž by se měl získat příslib realizace návrhů ve studii - asistence při organizaci, účast pracovní skupin
- průběžná a závěrečná zpráva - asistence
Konzultant se ve všem může kdykoli obracet na Pražské matky či Oživení, o.s.: jarmila.johnova@oziveni.cz nebo petra.lukesova@oziveni.cz.
Nejsme sice vševědoucí, ale máme přece jen několikaleté zkušenosti s projekty bezpečných cest do školy.
Role konzultanta:
Konzultant by neměl suplovat aktivitu školy, ale bude přece jen záležet na něm, jak si škola bude umět s projektem poradit.
Konzultant by měl usměrňovat projekt, aby se vyvíjel ke skutečné podpoře chůze a cyklistiky a aby v něm byly co nejvíce a nejaktivněji zapojeny děti, rodiče, pedagogové a případně další občané.
Konzultant by měl být spojovacím článkem mezi školami a úřady, policií, dopravními odborníky, zdrojem informací, rad a kontaktů.
Na co by měl konzultant pamatovat:
- jednat s osobou odpovědnou za projekt
- dohlédnout, aby byla včas - hned na počátku projektu – sestavena pracovní skupina, v níž budou účastni všichni, kdož mají s projektem co do činění
- dohlédnout, aby se dělaly zápisy ze schůzek pracovních skupin a všech relevantních schůzek, aby byl stanoven pokud možno hned na první schůzce pracovní skupiny harmonogram akcí s alespoň přibližnými termíny
- dohlížet, aby škola neustále udržovala kontakt se státní správou (OD), s majitelem komunikací (většinou kraj, silnice 2. a 3. třídy – odbor silničního hospodářství, město) a dopravním odborníkem – projektantem
- motivovat učitele, aby do projektu (zpracování jednotlivých, třídních map a školní mapy, vytváření plánů mobility apod.) byly děti co nejvíce zapojeny
- ověřit, že o projektu budou všichni zúčastnění od počátku do konce dobře informováni a že budou sledovat postup projektu (nezapomínat na rodiče, děti, občany z okolí školy)



























